河南常某人殴打教师而且拍视频上传，公然挑战社会底线，辩护律师的辩护词你怎么看？

辩护律师已经尽到了自己的职责，虽然很多人说这些律师的辩护死有避重就轻、偷换概念之嫌，但总体来说，辩护律师所写的辩护词还算可以。

20年后当街殴打自己的老师，这件事的进展为一直在关注，不过说起来心理还是五味陈杂，原本的师生情变成了仇人，视觉冲击效果太大，太过于震撼的同时也给人们提出了一个新的问题：现在的孩子该怎么教育？不过，今天我们要讨论的是辩护律师的辩护词，我们言归正传。

整体这件事从公权力介入开始，整件事便脱离了当事人的掌控，后期的辩护律师的辩护词其实主要是围绕着这起案件的案件性质和量刑进行的辩护，其主要观点有以下几方面：

第一，案件性质是否构成刑事犯罪，是否属于寻衅滋事。寻衅滋事罪主要是行为人没事找事，检方的起诉书中写的是“无故生事”显然与事实不符，认为行为性质没有恶劣致触犯刑法。

第二，学生殴打老师视频流出的过程，常某在其中所起到的作用，两者之间是否有因果关系。辩护律师认为常某仅发给两位初中同学，并嘱托不要外传，应对后期造成的恶劣影响不负责任。

第三，涉事教师20年前体罚学生，给孩子造成严重的心灵创伤，才是事件的起因。如辩护律师取证，家人证实其半夜被惊醒等细节，其当街报复老师的正当性。

当然，最终常某以寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年六个月，常某不服，当庭上诉，期待二审的结果。

从央视流传出的庭审视频，很多网友都在大骂辩护律师无人性，做这种睁眼说瞎话的辩护，但从律师执业角度来说，这两名律师的做法属于本职工作，为常某做了应有的辩护。

不过，从审判结果我们不难看出，法院没有采取辩护律师的意见，还是认为常某的行为触犯了刑法，也算是给全国教育岗位的人民教师一个说法，我也相信，不论学生打老师还是老师打学生，还是会持续很长时间。

总之，不论辩护律师怎么辩护，学生打老师就是不对。