解聘用书本抽打逃课中学生的老师，有人说这是对老师不公，对逃课行为的纵容，你怎么看呢？

日照五莲教体局的这份处罚通报，已经将治理体罚和变相体罚的高压态势做到了极致，相信在五莲县内，再也没有老师愿意为孩子的轻微违纪而挺身而出，教师也是人，家里还有一家老小，为了这点小事、破事而丢了饭碗、纳入诚信“黑名单”太不明智，由此看来，教师选择明哲保身的态度难道有错？

仅仅因为学生逃课，班主任本着认真负责的态度，本着教书育人的初衷，虽手段有些过激，但也罪不致死，日照五莲教体局的这份处罚通报，我真的看不太懂，处理结果是出于什么角度和目的，将违规教师纳入县信用信息评价系统“黑名单”又是为哪般？这两者之间有什么必然的关系吗？难道只为了享受拿捏教师小命的快感吗？

体罚学生，这个一个老话题，也与教育一脉相承，先是从教师手中夺过戒尺、后将教师行为准则添加诸多条条框框，看似完美，实则为“外行指挥内行”，让教书育人成为一种负担。

这份处罚通报自始至终都没有提违反纪律学生的处罚如何，全篇一个论调-否定这位老师的工作，不配为人民教师，这无疑于逼死老师的节奏，不过我想，最终的结果仍将是学生、学生家长和教育系统买单。

现在的教育，对教师的要求有些变态，既要求教师教学出成绩，又不准教师体罚学生，学生出错又会把问题归咎于一线教师，我不禁要问，教体局是干什么的？不是用来保护老师的吗？怎么成为老师的对立面，一味的严惩了呢？还有这份五莲教体局的处罚依据是什么？难道仅凭一张嘴？这名大的衙门口，做法也太随意了吧。

在同情这位老师的同时，我们真该反思我们的教育，不是该指责谁谁、该处罚谁谁，到了目前这个程度，更应该考虑的是我们教育的出路是什么？难道学校出点屁大点事，学校老师袖手旁观，动不动就请家长就是我们愿意看到的？还老师惩戒权才是重中之重。

总之，莫要让这等悲剧重演，撤出不该有的处分，还老师一份公道。