一个学校51个班，每班找出最后一名，经过半年的辅导，能赶上学校整体平均水平吗？

一个学校51个班，每个班找出最后一名，经过半年突击辅导，能否赶上学校整体平均水平，先不说能不能成功，单是家长这一关就过不去，如此又谈何组织一个“学渣班”呢？

一般来说，一个班级的最后一名也不是一无是处，虽然脑袋上顶着一个学渣的名头，但说实话，这部分学生也仅仅学习落后这个班级的平均水平，如果换个环境，也许可能浪子回头，但如果将一群学渣挤到一起，其上进心更是为零，赶上学校的平均水平的可性很低、很低，题目的假设不成立。

一般来说，学渣要向迎头赶上，最好的办法就是将基础砸实、再砸实，如此学习才有可能有所进步。

第一，转变自身对自己的学习定位，甩掉学渣的头衔。这么多年也见过很多学渣，多数学生是因为自己放弃自己，学习才会下降，思想上转变不了这种态度，即使家长和老师在努力，也没有丝毫效果。

第二，当学生转变自己对自己的定位后，哪怕家长提供不了较好的学习环境，学生的学习同样会进步，哪怕一时半会还改变表了现状，长此以往，学习会有起色。

第三，至于学生落下的课程，这个还是离不开家长为孩子提供寒暑假生活，只要加把劲，迟早会吹人头低。

当然，将学渣聚到一起，妄想孩子自力更生，恐怕事与愿违，也不知这个主意是哪位专家想到了，妙不可言。

总之，学习有学习的规律，违背规律只怕带来负面效率。