山东家长对孩子被罚抄作业提质疑，老师和家长互怼，教育局已责成老师道歉，你怎么看？

老师和家长出发点应该说都没错，只不过出发点不一样罢了，而演变成了互怼，这就有些不能理解了，一切看似为了孩子的学习而负责，可是现在还是因为孩子的学习而互怼，而互怼造成的结果就是孩子的学习受到影响，孰对孰错并没有那么重要。

近日一段关于山东临沂学生家长因为嫌老师罚孩子抄作业而提出的质疑，和该老师在微信群里产生分歧进而引起互怼的信息火了，到底怎么一回事呢？话说这个孩子妈妈在群里对于老师罚孩子抄作业提出质疑，认为这就是浪费时间，死板硬套的教育方式错误，惩罚只是动作，并没有结果。

看似这个家长的这种质疑并没有错，也是有道理的，可是如果说对于学生在学习上犯了错误而不惩罚的话，势必对于未成年孩子来说，会认为反正老师也不管，写不写都无所谓，可是教育又不能是棍棒教育，那又该如何惩罚学生的错误呢，而罚抄写作业是最常见的一种手段，要说这到底是不是浪费时间，笔者觉得也不能算是浪费时间，对于一个错误，如果抄写几遍或者十几遍，是不是就记忆深刻，也就不会再犯类似的错误。

而该家长并不这样认为，认为抄罚写作业就是浪费时间，其实这个家长这样认为也没错，如果说对于一个问题只是抄写，而不引导讲解的话，或者说孩子病没有理解这个错误，只是在机械化的抄写完任务，那就是浪费时间。

老师和家长的出发点是好的，可是沟通有问题，这种事情既然有异议，作为孩子的家长不应该直接在群里说这种话，应该私底下沟通，互相留一个面子，而不是这种质问的口吻，怎么说也是孩子的老师，起码的面子还是要留，而且该家长强调了方式方法，可是她起码对人的方式方法就有问题。

同样关于最后教育局责成老师给家长道歉的事也欠妥，两个人的分歧，围着孩子的学习，这不能说都是老师的错误，不管方式方法对错，出发点都是好的，可是为什么要老师一个人道歉，这样是不是对于老师来说，略微不公平，矛盾可以沟通解决，而不是施压道歉，那试问以后老师还敢不敢管这种质疑家长的孩子。

只因孩子被罚抄作业，家长和老师在微信群内互怼，两者互不相让，争论得焦点一再升级，但无奈，面对家长的投诉，教师永远会处于弱势，也许这就是当前的教育生态吧。

近日，山东临沂一家长因嫌抄写作业浪费时间，在微信群里向老师提出了质疑，从而使矛盾逐渐升级，最终成功转变为焦点，演变为家长对教师教育方法的不信任。

让我们来看看家长的观点，认为“惩戒作业可以有，但一定要有方法，惩戒完之后，不仅只有惩戒的动作，而且要有最终的结果、产出，这样的惩戒才有意义，时间充裕不是拿来让费的”。从家长的话语中我们看不出教师为什么要罚抄这名孩子抄作业，但肯定的是，这名学生肯定是犯错了，而这位家长不认同这位教师如此的教育方法，认为没有教学意义，只是在让费时间。

而对于罚抄学生的老师，被公开质疑自己的教学方法，肯定是不认同的，特别是那些教学经验丰富的教师。从这名教师的教学经验来看，其方法对于多数学生肯定管用，不然也不会如此，只是在当今临沂教育，特别是之前当地杨守梅教师因简单体罚学生而差点被教育系统除名的事情出现后，家长就变得更加天不怕地不怕，如此，也就不奇怪为什么这位家长有胆量质疑这位教师。

当然，在我看来，名家长纯粹是站着说话不腰疼，如果你家孩子教育的好，那就不会出现老师罚抄作业的事情，从此点出发，家长不仅没有认识到自身的不足，反而质疑教师的教学经验，如此，还真是一朵奇葩，如果我是这名教师，只要家长质疑学生的教育方法，家长说什么就是什么，让怎么教育就怎么教育，惹不起吧。

不过，最让人气不过的就是当体的教体局，动不动就要责成涉事老师向家长道歉，试问，涉事教师究竟错在哪里，教体局是要像当地教育负责的，如把全体教师的手脚束缚住，那当地教育要如何？谁又要出来负责，相对于教师罚抄学生作业，学生的前途才是大事。

总之，看不懂也看不惯当地的学生和当地教体局的做法，如果只是刻板的执行教师规范，那教师就真得成为只会说教的机器人了。